【朝花夕拾主要内容】《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年创作的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，后改名为《朝花夕拾》。这部作品由十篇散文组成，记录了鲁迅从童年到青年时期的生活片段，既有对旧社会的批判，也有对个人成长的反思。文章语言朴实、情感真挚，是研究鲁迅思想和文学风格的重要作品。
一、
《朝花夕拾》通过作者的亲身经历，展现了清末民初的社会风貌，以及当时知识分子的思想状态。每篇文章都围绕一个主题展开，既有对家庭、师友的回忆，也有对社会现象的观察与思考。这些文章不仅具有文学价值，也反映了鲁迅对人生、社会的深刻理解。
二、主要内容表格
| 序号 | 篇名 | 内容概要 | 主题思想 |
| 1 | 狗·猫·鼠 | 通过猫、狗、鼠之间的关系，讽刺了当时社会上的一些人，表达对弱者的同情。 | 批判虚伪、残忍的人性，表达对弱小的同情。 |
| 2 | 阿长与《山海经》 | 回忆保姆阿长，描写她的性格和她为“我”买《山海经》的善良行为。 | 表达对底层劳动人民的敬爱与怀念。 |
| 3 | 二十四孝图 | 批判封建孝道中的虚伪和残酷，尤其是“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事。 | 反对封建礼教，呼吁人性的尊重与自由。 |
| 4 | 五猖会 | 描述童年时看迎神赛会的经历，反映封建教育对儿童天性的压抑。 | 批判封建教育制度，强调儿童天性的保护。 |
| 5 | 无常 | 通过“无常”这一形象，表现对公正与正义的渴望，同时讽刺现实社会的不公。 | 对社会不公的讽刺，对理想社会的向往。 |
| 6 | 从百草园到三味书屋 | 回忆童年在百草园玩耍和在三味书屋读书的生活，对比自然与封建教育的冲突。 | 表达对童年自由生活的怀念，批判传统教育。 |
| 7 | 父亲的病 | 记述父亲生病及去世的过程，揭露当时庸医误人的现象，表达对生命的感慨。 | 批判迷信与无知，关注生命的意义。 |
| 8 | 锁记 | 回忆自己求学经历，批判旧式教育制度的腐败与落后。 | 反对旧教育体制，倡导新思想。 |
| 9 | 范爱农 | 记录朋友范爱农的遭遇，反映革命志士的悲惨命运，表达对革命理想的思考。 | 对革命理想的反思，对友情的怀念。 |
| 10 | 《二十四孝图》 | 重复前文内容，进一步深化对封建孝道的批判。 | 强调对封建伦理的反思与批判。 |
三、总结
《朝花夕拾》不仅是鲁迅对自身经历的回顾，更是他对社会、人生、文化的深刻思考。文章以细腻的笔触描绘了旧时代的生活图景，同时也表达了对新思想、新文化的向往。它既是一部个人回忆录，也是一部社会写实作品，具有极高的文学价值和思想深度。